Hormigas informáticas

Aula de las hormigas

Durante el curso 2009/2010, en el CEIP Alonso Cano se inició un proyecto de escolarización preferente para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a un Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Para ello se creó el Aula de las Hormigas, un aula que tiene como finalidad ofrecer una respuesta educativa adecuada a estos alumnos en un entorno lo más normalizado posible, equilibrando la atención especializada que requieren, con la integración en el grupo de iguales y su contexto social de referencia.

Tratamos de dar respuesta tanto en el marco de su grupo de referencia al que pertenecen como, a través del apoyo especializado, en el aula de apoyo. El modelo de apoyo se va a ajustar a cada alumno dependiendo de la situación de cada alumno y de las necesidades educativas que presente.

El aula de las hormigas tiene una ratio de 5 alumnos, que están escolarizados en diferentes cursos. Y cuenta con dos recursos personales:

Una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica: Virginia Chamorro
Una integradora social: Celia Rodrigo

Con este blog queremos que conozcáis todas las cosas que hacemos, los materiales que utilizamos y un montón de cosas más. Esperamos que os guste.

lunes, 28 de octubre de 2013

CARRERA DE DIBUJOS EN MOVIMIENTO

Como el año pasado nos lo pasamos tan bien jugando a LA LIGA DEL A.H, este año hemos pensado hacer una CARRERA DE DIBUJOS EN MOVIMIENTO.

Cada uno ha elegido un dibujo animado: Jorge al Capitán Bíceps, Fernando Wubbzy, Hugo al Señor Cangrejo y Darío a Calamardo.

Y siguiendo los objetivos que trabajaremos en el Taller de Habilidades Sociales y de Emociones realizaremos pruebas en el aula y en casa.
El dibujo que obtenga mayor puntuación en la prueba hará avanzar su personaje por la pista, así hasta llegar a la meta y obtener un merecido premio.

¡La carrera va a empezar!
Preparados, listos, ya.....

PRUEBA 1: LOS SALUDOS

La prueba consiste en que les vamos a dar varias situaciones en imágenes y varios bocadillos con saludos de distinto tipo, cada uno tendrá que colocar el bocadillo con la situación adecuada.

Si realizan correctamente la prueba avanzarán en el circuito.

Y los dibujos que han abandonado la salida han sido:Wubbzy, Capitan Biceps, Calamardo y don Cangrejo.

PRUEBA 2: ¡A SALUDAR!

Se lo estamos poniendo muy fácil a nuestros dibujos ,la prueba 2 consiste en realizar un saludo entrando en la clase de las Hormigas, grabaremos cómo lo hacen para luego bajar a la Pizarra Digital y ver cómo lo han hecho. Para superar la prueba y continuar por el circuito, deberán seguir todos los pasos que tenemos en nuestro guión:

Y los dibujos que han superado la prueba han sido: don Cangrejo, Wubbzy, Calamardo y Capitán Biceps.

PRUEBA 3: ME ACUERDO DE SALUDAR

La tercera prueba de la Carrera de Dibujos en Movimiento consiste en acordarse de saludar en distintos contextos: casa y colegio. Durante una semana los papás anotarán el saludo de los chicos cuando les vengan a recoger al colegio, y en el colegio nosotras anotaremos si nos han saludo o no en unos momentos determinados.
Y los dibujos que se han acordado de saludar han sido: don Cangrejo, Wubbzy, Calamardo y Capitán Biceps.

PRUEBA 4: RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS

En esta prueba plantearemos a nuestros personajes un problema a cada uno que deben resolver eligiendo siempre buenas soluciones. Realizaremos un roll playing de la situación y les grabaremos en vídeo para luego poder analizarlo en la pizarra digital y ver cómo lo hemos solucionado.

Los ganadores de la prueba han sido: Wubbzy, Capitan Biceps, Calamardo y don Cangrejo.

PRUEBA 5: EL JUEGO DE LAS HORMIGAS

Esta prueba consiste en un juego de mesa que hemos elaborado:

Por turnos cada uno tirará su dado y en función de la casilla donde caiga realizará una cosa u otra. Las casillas son:
- Emociones: realizaremos preguntas relacionadas con aspectos trabajados en emociones (dime una situación en la que hayas estado preocupado, cansado,...)
- Habilidades Sociales: relizaremos preguntas relacionadas con saludos, favores, resolución de conflictos,....
- Elijo yo: donde podrán elegir que la pregunta sea de Emociones o Habilidades Sociales.
- Coge una ficha de la banca.
- Entrega una ficha a la banca.
- Avanza dos casillas.
- Retrocede dos casillas.
- Dados: Vuelve a tirar.
- Cárcel: Un turno sin jugar.
Por cada prueba bien hecha se les dará una ficha de premio. Si no aciertan la prueba deberán dar una ficha a la banca. El primero que llegue a la meta, tendrá una bonificación de 2 fichas extras. Realizaremos el conteo y los dos personajes que más fichas tengan continuaran la carrera.

Los ganadores de la prueba han sido:Capitán Bíceps y Don Cangrejo.

martes, 14 de mayo de 2013

EMOCIONES

Os enseñamos materiales que utilizamos para el aprendizaje de los aspectos relacionados con la Teoría de la Mente:

El termómetro de las emociones:

El termómetro de las emociones tiene como objetivo el que los niños tomen conciencia del grado de su emoción y que sean capaces de bajar de grado, de color.

Comenzamos realizando una analogía del termómetro de emociones con el termómetro que utilizamos cuando estamos malos.

Cuando estamos malos, los padres nos ponen un termómetro para saber qué temperatura tenemos, así:

El termómetro de las emociones nos sirve para saber en qué color sitúo mi emoción, qué grado de emoción estoy experimentando, y al igual que cuando tenemos fiebre, nuestros padres hacen una cosa u otra dependiendo de la temperatura que tengamos, con el termómetro de emociones sucede lo mismo. En función del color del termómetro donde me encuentre, deberé de hacer ciertos ejercicios que me permitan bajar de color y llegar al blanco.

Cualquier emoción situada en el color rojo, tiene consecuencias negativas en nosotros, por lo que debemos aprender ejercicios que nos permitan bajar de color, de grado de nuestra emoción.

Por ejemplo: estoy súper contento porque he sacado un 10 en el examen de inglés, llego a clase de Lengua SUPER CONTENTO (en el color rojo del temómetro) y estoy saltando de alegría, gritando de contento porque he sacado un 10. Mi profesor se pone a explicar el tema, si no bajo de color, mi profesor me puede regañar porque ya tengo que estar tranquilo para poder atender a la explicación.

En el Aula de las Hormigas hemos elaborado nuestro termómetro de las emociones y entre todos hemos dado nombre a cada uno de los colores (grados):

Estamos realizando en el aula diferentes ejercicios que nos van a permitir bajar de grado de emoción:
- Ejercicios de respiración
- Ejercicios de pensamiento: Hemos llevado a cabo ejercicios de visualización de imágenes mentales agradables. Nosotros íbamos narrando situaciones mentales que relajan, sin embargo, a nuestros alumnos tienen muchas dificultades para visualizar aquello que le dice otra persona. De ahí que cada uno de nuestros alumnos se creó su paisaje relajante. Buscamos en internet diferentes tipos de paisajes: mar, montaña, campo, río,... cada uno eligió el que más le gustaba e incluyó elementos: pájaros, cabras, personas,... que le gustaran. Lo imprimimos y cada uno elaboró su paisaje relajante, así ahora realizamos visualizaciones con el paisaje que a ellos le relaja.
Estos son los paisajes que elaboraron: